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        課題工作計劃范文

        來源:范文推薦訪問:工作計劃范文

          一、指導思想

          隨著瀏河鎮幼教中心蘇州市"十二五"重點規劃課題的深入開展,在課題中期匯報的基礎上,為進一步深化落實課題研究精神,形成人人參與課題研究的局面,瀏河幼教中心課題組在深入理解課題方案的基礎上,結合園所的研究活動措施,特別是尊重幼兒活動、發展的需要,特制訂本學期的課題研究方案,旨在為課題組在本學期的活動起到一定的指引作用,我們將本著計劃中的安排來實行相應的研究工作,讓科研促進教育的完善、提升幼兒在園生活和學習的質量。

          二、主要研究目標

          ⒈繼續深入解讀并落實《3~6歲兒童學習與發展指南》的精神,研讀張雪門、皮亞杰等教育家的相關理念,為課題的研究奠定理論基礎。

          ⒉開展戶外游戲活動中教師觀察與指導的園本研修活動,提升教師對幼兒戶外游戲的認識,改善教師的游戲指導策略。

          ⒊支持園部做好"田園嘉年華"的主題系列活動的策劃工作,將活動內容有效落實到各年齡段幼兒的課程中,發揮課題研究效能,將活動做精、做細、做實,形成一定的社會影響,打造明德幼兒園品牌形象。

          ⒋有效開發利用自然資源進行綠色教育的課程資源,形成有實效的園本活動主題和項目。

          ⒌根據研究情況,理清思路,撰寫課題結題報告,總結創建兒童綠色家園的經驗和措施,并將其作為長效機制提升園所的教育教學質量,促進幼兒的發展。

          三、主要措施

          ⒈以工作室為扎口,利用教研活動時間,收集相關的課程資源,結合幼教中心的教學主張,進行有的放矢的整理和篩選,并通過學習、研討等形式開發以幼兒為主題參與的園本活動主題和項目,通過收集、研討、篩選、實施、調整、反思、總結來積累課程開發的經驗,夯實園本課程的內容,為幼兒在大自然中探索、發現、學習搭建更多層次的平臺。

          ⒉進行戶外區域活動內容與材料的開發與實踐研究,以學習相應的理論為基礎,分析本園戶外環境資源的優勢,收集更豐富的自然材料或是能夠用于幼兒在自然中游戲的材料、開發操場各個零碎場地的使用價值,為幼兒在戶外進行游戲活動、觀察探索提供豐富多彩的環境和資源,使他們能夠全身心地感受大自然的美好和多樣性,引導幼兒運用多種感官在大自然中得到熏陶和升華,充分發揮"兒童綠色家園"的作用。

          ⒊要更關注室內幼兒個別化學習區域活動環境的創設,要積極、大膽地收集、運用各種自然材料,投入到幼兒的個別化學習活動中,貫徹"課程游戲化"的主要精神,更新教育理念,為幼兒提供"綠色家園"的學習氛圍,改善指導策略,加強對幼兒游戲、學習的觀察和分析,發現幼兒學習的痕跡和發展動向,及時地給予支持。

          ⒋崇尚自然的環境創設要進一步落實,以工作室的形式通過先期的學習、材料的收集和積累,凸顯綠色的教育理念和幼兒的參與度,營造和諧、活潑、綠色的環境氛圍,讓環境成為隱性的教育資源。在大廳設置廢舊物品收納盒,鼓勵全園師生共同來做廢舊物品的收納者,形成環保意識。

          ⒌支持園部做好"田園嘉年華"的各項工作,從項目主題到課程設置,從活動流程到宣傳組織,始終貫徹"回歸自然"的理念,關注幼兒、家長的主動參與,共同做好環境創設、材料收集、活動組織的工作,向家長和社會做好宣傳工作,使"田園嘉年華"活動成為本園具有影響力的系列活動。

          ⒍課題組成員繼續做好戶外種植區、班級種植區、觀察記錄、個案記錄、隨筆、論文的工作,為課題研究做好資料的積累,也為課題的結題工作提供寶貴的依據,從而使課題更具實際意義和實踐價值。

          四、具體安排

          三月份:

          ⒈制訂方案,明確研究任務,并做好各項基礎工作。

          ⒉理論學習(xx《燃荻》、《早期教育》、《上海托幼》等)

          ⒊商議各年級組"田園嘉年華"活動的課程安排,初步形成課程活動內容。

          ⒋根據戶外游戲活動混班進行的實際情況,進行調研活動,關注幼兒在戶外游戲中的交流、互動、學習等進展,了解他們的需求,組織教師進行研修活動,進一步改善戶外游戲的形式、內容等,通過調整滿足幼兒游戲的需求,為他們的發展提供保障。

          四月份:

          ⒈推進"田園嘉年華"的主題活動開展,結合上年度活動的組織經驗、實施策略進行課例的調整,完善個年齡斑的課程設置內容,體現發展性。以備課組為單位精心審議主題的活動內容,對下一階段的活動組織進行展望和商討。

          ⒉組織學習本園教學主張的學習,指導教師進行幼兒戶外游戲活動的觀察、指導語記錄,為教師"觀察記錄"基本功競賽做好準備。

          ⒊做好課題結題的各項準備工作,課題負責人撰寫課題結題報告,課題組成員共同對課題結題報告進行審議、修改、完善。

          五月份:

          ⒈課題組成員對幼兒戶外游戲情況進行再次的調研,了解其在改善之后的科學性和適宜性,如有需要進行再次的及時修整,讓戶外活動成為幼兒學習和探索的樂園,凸顯幼兒在自然環境中學習的自主性。

          ⒉課題組與工作室共同根據"田園嘉年華"活動進程開始打造展示環境、并做好各項收尾工作

          ⒊園本課程研究活動深入進行,充分挖掘自然資源,關注幼兒的主動參與,優化學習活動內容,加強教師在課程實施中的交流、互動與研修。

          六月份:

          ⒈開展"回歸自然:兒童綠色家園建設的園本實踐與研究"的結題發布活動,利用網絡論壇的形式對課題研究進行后期的審議和評價。

          ⒉課程研究進行反思和總結活動,形成書面材料。

          ⒊對"田園嘉年華"活動根據年級組做好總結、整理工作,形成書面資料。

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